pt老虎机_mg老虎机

文话长廊

文话长廊

当前位置: 首页>>mg老虎机>>文话长廊>>正文

【读书感悟】人事有代谢,往来成古今——读李鸿章传有感

作者:夏范波  来源:  发布时间 :2019-10-16  



说起李鸿章,大家一定不会陌生。这位贴着的“卖国贼” 和“裱糊匠”标签的晚清重臣,是被钉在历史耻辱柱上的反面人物,为什么要读他的传记?

前段时间从手机优酷视频上,观看了一位历史名师,所讲的近代晚清史课程。视频中他强烈推荐阅读梁启超写的《李鸿章传》。去年六月份,习总书记视察蓬莱水城时,对党员干部提出要求:要多读一点历史,从历史中汲取更多精神营养。既是怀着一种好奇,更是响应号召,我阅读了该本人物传记。

该书的作者梁启超,也是大家熟悉的历史名人,百日维新中的领袖人物,国学大师。与李鸿章说起来算是政敌,认识却无深交。书完成于1901年,即李鸿章去世的那年。全书共十二章,内容涵盖了李鸿章从政的主要经历,镇压太平天国、剿杀捻军、洋务运动、甲午海战、外交签约、英雄末路等等,记录非常详实,特别是一些条约文本也出现在书中。作者与李鸿章,各自政治立场不同,在有些历史事件对李鸿章,却不乏有设身处地的同情,但其评价总体上是客观公允的;毕竟是同一个时代的人物,处于同样的历史背景和环境下,其认识和论述与现在影视作品和现代人的评论,相比来说,则更让人信服。按照历史唯物主义的观点,评价历史人物和历史事件是不能脱离当时的历史环境和背景的。该书由于成书较早,是文言文体,有些诲涩,好在书后有白话文译文补充,能够看懂。

从体裁上讲,该书属于纪传体史书。与历代有影响人物的传记一样,盖棺定论的评价是必不可少的,对于历史人物“功过是非”的评价是历史研究的重要内容。唐诗有云“人事有代谢,往来成古今”,习总书记评论历史研究时,也曾强调指出:“重视历史、研究历史、借鉴历史,可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧”。正是带着这样一种思维,学习该书就是研究分析书中的事件和人物,这样才能有所思、有所悟、有所得。“学思悟”后,我感受颇深,结合目前实际,针对“网络翻案洗白风”和“李鸿章的不学无术”两个问题,在此谈一下个人的心得体会:

一、要自觉抵制历史虚无主义的影响,要有明辨是非的判断和洞察能力。

毛主席经常说:“帝国主义亡我之心不死!”,这不是文革思维,更不是重弹“阶级斗争为纲”的老调。近期香港乱局就是血淋淋的现实,事件背后那双黑手时隐时现。清朝学者龚自珍研究历史得出结论:“欲亡其国,必先灭其史”,前苏联就是一个惨痛的例子,在这不作累述。最近几十年中国的发展实在太快了,过度的物质化,导致我们在思想教育领域出现严重的脱节,这才使得前几年历史虚无主义大行其道。特别是丑化雷锋、抹黑董存瑞、邱少云、各种“政治笑话”满天飞,有些党员干部参于其中津津乐道。其实这就是意识形态领域的“暗战”,在网络阵地的较量,此中也有为李鸿章翻案洗白的文章,这种缺乏史料支撑,仅凭个人主观好恶来评述,总有哗众取宠和混淆视听的感觉。阅读梁先生大作,可以看出他与历史教科书的观点基本是一致的,就是并不否认其洋务自强中积极的一面,但“卖国贼”和“裱糊匠”的表述同样也是客观的。从该书在梁启超看来,中日甲午战争,有政敌的处处掣肘,自己的消极避战,此中有他不可回避的责任。随后马关条约,谈判前密码被日方侦破,底牌被摸清。在日本马关还被日本浪人行刺,脸颊中枪,险些丧命;义和团运动后的辛丑条约,李鸿章确实是慈禧的“背锅侠”,此中也是利用帝国主义间的矛盾,力争少赔偿。签约完成,李中堂大口吐血,不久病亡。这可能是梁启超同情李鸿章之所在。但李一手主导的《中俄密约》,却给中国带来无穷的祸患,本想引俄熊制日狼,结果熊狼皆至。此后中国东北发生的历史事件:日俄战争,日本关东军成军于大连金县,九一八和伪满傀儡政权,乃至解放前整个东北亚地缘政治格局。可以说李的失策是总祸根,这个责任梁启超及后来的历史学者一致认为他是难辞其咎的,“卖国贼”帽子扣在李鸿章头上,一点也不冤。举一反三,网络上甚至外媒对于中国历史上反面人物大肆翻案洗白,其背后的目的不言自明。对于此,任何一个党员不但要有正确的政治站位,更要在网络阅读中增强明辨是非的能力,自觉抵制历史虚无主义的影响,不要人云亦云,跟风盲从;更不能听之信之,言之传之,要有自己的判断和认知,同时保持警醒。

二、李鸿章之“不学无术”

梁启超在书中评价李鸿章:“不学无术,不敢破格,是其所短也;不避劳苦,不畏谤言,是其所长也。” 除不学无术,其他评语都好理解,作为“裱糊匠”,为清王朝修修补补,期待他破格那是奢望,为其主子劳苦和受谤言,从其死后清廷对其谥号“文忠”可以看出来认可(文忠,都是真正实心为朝廷办事的)。唯不学无术,这个评语颇让人感到意外和费解,竞然和西汉霍光一个待遇?霍光对在辅政后期,自恃功高, 十分骄傲, 不大注意学习, 办事有时缺少策略,班固对他如此评价可以理解。李鸿章是道光二十七年二甲第十三名进士,全国六千举人第十六名。虽不及张之洞的一甲探花,但还是高于其老师曾国藩的三甲第四十二名,科举功名更是超过举人左宗棠。所谓的洋务“四大金刚”为何就他得此评价?基于四书五经格式固定的八股文章,名次排序既代表不了眼光智慧,也说明不了谋略胆识。不继续学习,正如梁启超所言“李鸿章不识国民之原理,不通世界之大势,不知政治之本原,当此十九世纪竞争进化之世,而惟弥缝补苴,偷一时之安,不务扩养国民实力、置其国于威德完盛之域,而仅摭拾泰西皮毛,汲流忘源,遂乃自足。”读到此处,掩卷而思,不禁恍然大悟“学习是终身的事。不学习,有才也会无识;不学习,会变的固步自封;不学习,格局受局限,视野变狭窄。结果就是多是小聪明,缺少大智慧”。这也是本着以史为鉴,我个人得到的一点启发。

 

 

下一条:【美术作品】《春山瀑布》

关闭